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讓孩子和作業做“好朋友” [複製鏈接]

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發表於 2013-1-24 16:05:58 |顯示全部樓層

  “作業做完了嗎?”幾乎是每個家長下班回到家里的第一句話。而愛玩是每個孩子的天性,沒有一個孩子天生是喜歡做作業的,家長們嚴厲的督促和指責反而會讓孩子們更加厭煩做作業,他們嘴上不說,但行動上磨磨蹭蹭,望子成龍望女成鳳的家長們看在眼里急在心里怒在口里,家庭關系變得更加緊張,問題非但沒有解決,反而增添了更多煩惱,一不小心還有可能升級為星球大戰。
  父母的焦慮
  湘湘媽:按時完成家庭作業本來是每個學生應盡的義務,現在卻成了我最為頭疼的問題。為了督促兒子盡早寫完作業,我甚至重新開始學習英語代數幾何。有時候實在是恨鐵不成鋼,看他對待作業漫不經心,我都試過拿起筆來幫孩子做作業了。
  小伍媽媽:我經常給孩子講自己小時候如何認真對待作業的故事,但效果好像不大,每次3點多放學回家,他都不會第一時間做作業的,而是先看電視,吃零食,你不催,他就不動!
  佳佳媽媽:孩子每天回家看似很積極地進房間了,也看似很認真地要做作業了,但你過半個小時去看看她?寫的字還是開頭那行,你說她到底在搞什么鬼呢!每次都是做作業做到半夜三更!
  專家分析:孩子對待作業沒有熱情?家長有責
  關于孩子做作業的問題幾乎都是父母的問題,像湘湘媽媽過度的緊張會引致孩子更大的困惑,結果學習的興趣就更加的低落。而小伍媽媽呢,老談過去經歷,并不會引起今天孩子們的興致,因為那個年代學習之外的娛樂是很少的,而且那個時候學習可以作為一種樂趣,但今天學習是一種剝奪娛樂的負擔,讓孩子學習自己的過去只是家長的夢而已。佳佳媽媽呢,只是懂得抱怨,沒有制定好家長與孩子之間的時間守則,完全由孩子“自覺”地分配,那這種結果是必然的,與孩子制定嚴格的時間守則是必須的,但時間守則里必須保障孩子的娛樂時間和種類。
  還有更多的例子也在我們生活中可以見到,比如在孩子一、二年級的時候,家長和孩子都未發現作業的難度,所以孩子的作業很容易就能完成,但到了3年級的時候,做作業可是要建立在認真聽講才懂得做的基礎上了,但是不少家長會缺乏類似的“警覺性”,只是一味地批評孩子不認真做作業,有沒有想過,孩子是不會做呢?還是上課沒有留神呢?如果因為家長的粗心,沒有發現孩子的異常,只是單一地指責,孩子就顯得更加的無助,學習的興趣完全消失。
  所以當我們發現孩子對待作業并不積極時,不要第一時間指責,而是通過觀察、留意找到根源,幫助孩子渡過難關。
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